领导信箱
 信件内容 |
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| 流水号 | 20261026001A9206E72 | ||
| 标 题 | 关于温病教研组对教学内容问题 | ||
| 姓 名 | 张** | ||
| 手 机 | *********12 | ||
| 发件IP | 1.********* | ||
| 写信时间 | 2026年10月26日 | ||
| 信件内容 | 为什么我们改革不沿用“十四五”老教材而启用“十五五”新教材，但是在教学内容和考试内容设定范围上要以老版教材为主，新教材也要考，新教材上没有的老教材内容也要考，那改革的意义在哪？这个内容设定是否合理？而且不止是温病学科，今年各个改革的学科都是？是否合理？是否在学生角度考虑？ | ||
| 办理情况 |
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| 处理状态 | 已处理 | ||
| 回复内容 | 同学你好！你关于“关于温病教研组对教学内容问题”的问题已收悉。我们对此高度重视。 教务处（教学质量监控与评估中心）高度重视学生反映的问题，已立即通知岐黄学院相关教研室核实情况，并对教材、教学大纲、课件等教学资料等进行检查，现回复如下： 启用“十五五”新教材是全国中医药教育改革的统一部署，由学校教务处按专业建设与人才培养要求统一安排，各改革学科同步推进。本次选用的中国中医药出版社“十五五”规划教材是全国中医药行业最新统编教材，融入近年学术进展、经典能力与临床思维培养要求，是保障培养规格与全国院校同频的必要举措。 考核兼顾新老教材内容，是课程组结合教材特点与学生长期发展制定的优化方案：一是适配新版教材体例，十五五《温病学》在各论篇采用证候整合编排，入门阶段易产生混淆，教师调整为按病讲解并配套对应内容，本质是降低学习门槛；二是守住核心知识底线，新版教材出于轻量化精简了部分核心证型，但这些是中医经典能力等级考试、西部经典等级考试的必考核心，完全按新教材教学会造成知识体系缺漏，反而加重后续备考负担。 我们理解大家的难处和压力，后续课程团队将持续优化课堂衔接、配套学习资料，切实减轻复习负担，另外学习通课程已经搭建相应的知识图谱，大家可以进一步明确知识体系。 感谢你对学校教学工作的关心和反馈，欢迎持续关注、支持学校各项工作。祝你学业顺利、不断进步！ |
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| 处理对象 | 领导信箱 | ||
| 处理时间 | 2026年11月10日 | ||