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流水号 | 20250621004 | ||
标 题 | 关于健康服务与管理专业突然搬校区的疑问 | ||
姓 名 | 鲍** | ||
手 机 | 187****1925 | ||
发件IP | *************************************** | ||
写信时间 | 2025年06月21日 | ||
信件内容 | 尊敬的领导: 您好! 我是健康服务与管理专业的一名学生,首先感谢学校在教育教学和校区规划中为学生付出的努力。关于近期学校对医学专业搬校区的安排,我们了解到学校最初的通知是健康服务与管理专业不需要搬迁且以往届本专业都不需要搬迁,但最新的调整中却将我们专业也划入了搬校区的行列;而且从教务系统中查看下学期课表我们专业的课程是在花溪校区进行,为何突然做出决定让健康服务与管理专业搬迁,对此,我和同学们的一些疑问和建议,希望学校能够回答及予以考虑。 1. 专业性质不同 健康服务与管理专业属于管理类专业,而非临床或基础医学专业。我们的课程设置、培养方向与医学专业有较大差异,更多侧重于健康产业管理、服务与政策研究。搬至医学专业所在的校区可能无法为我们的专业学习提供更匹配的资源,反而可能造成与相关管理类院系(如公共管理学院)的脱节,影响跨学科交流与合作。 2. 前期通知的变动 学校最初明确表示我们专业无需搬迁,同学们也据此做出了个人安排(如实习、兼职、住宿等)。突然的调整可能打乱学生的计划,并增加不必要的经济与心理负担。 3. 资源匹配问题 医学专业校区的基础设施(如实验室、临床教学资源等)与管理类专业的实际需求契合度较低,而原校区可能更便于我们使用经管类图书馆、选修课程或参与相关学术活动。 4. 建议与诉求 恳请学校重新评估健康服务与管理专业的校区安排,考虑以下方案: - 维持原校区安排,与其他管理类专业保持统一规划; - 如需搬迁,请公开说明调整原因,并充分征求学生意见; 我们理解学校在校区规划中的全局考量,但也希望专业特殊性得到重视。感谢您拨冗阅读,期待您的回复! 此致 敬礼! |
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处理状态 | 已处理 | ||
回复内容 | 同学,你好,来信已收悉。你所说的在第9教学周结束课程的班级,后续均将进入实习阶段。我校的本科实习基地多在贵阳市区,对有自联实习需求的同学们,贵阳市区可供实习的地点也较为充足、且交通便利,有利于实习的顺利开展,因此学校作出部分专业搬校区的工作安排。 为进一步完善我校甲秀校区的办学条件,提升办学质量,学校已于2024年启动了甲秀校区升级改造工程,并持续对其软硬件条件进行投入和改进,努力改善其硬件设施与服务配套,不遗余力地提升甲秀校区的学习生活体验。通过前期调研落实,甲秀校区已有的教室、实训室和计算机教室等教学场地和设施能够为专业理论课、实训课等课程的开展提供充足保障。同时,为切实保障好、服务好搬迁同学,学校各部门积极、稳妥做好此次搬迁工作的各项筹备工作,尽可能的为搬迁服务提供便利,在搬迁过程中,我们会安排充足的搬迁车辆;在宿舍分配中,我们将优化宿舍分配,与学院紧密配合,尽可能考虑大家的需求,优先保障同班级同学的住宿连贯性,宿舍内部的基本维护保障到位,为最大程度减轻同学们搬迁过程中的负担。 亲爱的同学,大学岁月恰如《诗经》所言“如切如磋,如琢如磨”,青衿之志不只作诗句里的风景,课堂上的思辨,也是生活中的磨砺,实践中的挑战,可能搬迁会增加我们的工作,打乱我们熟悉的环境、熟悉的朋友圈,但又何尝不是一次新生活的开启,让我们接触不同的风景和更多的朋友。希望你在甲秀校区学习期间,探索和打卡更多贵阳的风景,收获更多友谊,在更多的社会接触中适应环境,提升自己。 感谢你对学校工作的理解和支持!若对以上答复还有疑问和问题,欢迎电话咨询学工部学生事务管理科0851-88308472,也可以向班级辅导员、学院反映,我们将及时处理。 |
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处理对象 | 领导信箱 | ||
处理时间 | 2025年07月03日 |