信件内容
流水号 20260110001
标    题 学生后自杀行为干预
发件IP *************
写信时间 2026年01月10日
信件内容 学生可能因为某一事件的突然刺激或长期折磨导致涌现强烈的自杀冲动(失恋、亲友离世、巨额财产丢失……等本人特别重视的人/事/物),但出于对死亡的恐惧与疼痛难忍而被迫中止。 此时,学生的强烈自杀冲动得不到满足且对该失去的人/事/物先前的感情沉没付出太高太高,就很有可能进入后自杀行为异常阶段。 例如频繁动粗伤人、随意出卖身体、性情大变不定、白日梦、谈事即泪、吞食异物等十分反常或其他有违背伦理规则的举动出现。 希望能对该种类型的学生异常状态建立识别与协商讨论处理机制,尤其做好保密工作,不要使其成为其他学生报复性反馈/借题发挥/冒名冒充信件反馈的“工具人”和“顶罪羊”。
办理情况
处理状态 已处理
回复内容

         同学:
        您好!首先,衷心感谢您对学生管理工作的监督与宝贵建议!
        针对您来信反映的问题,学校将从以下三个方面切实推进落实。一是加强心理危机干预培训,重点提升辅导员对学生“后自杀行为异常阶段”的识别敏感度与沟通处置能力,确保能及时发现、精准介入处于心理困境的学生;二是加强学生心理异常信息的摸排与跟进,坚持“尊重、保密、共情”原则开展帮扶工作,切实守护学生心理健康;三是明确要求所有涉及学生的案例教育必须进行“去实名化、去细节化”处理,严禁提及任何可识别个人身份的信息,从源头杜绝因案例不当使用导致的学生隐私泄露、被恶意借题发挥等问题。
        若您还有疑问或有其他问题反映,欢迎随时与我们联系,我们将持续为您提供支持。感谢您对学校工作的监督与反馈,祝您学习生活顺利!
处理对象 领导信箱
处理时间 2026年01月15日