领导信箱
 信件内容 |
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| 流水号 | 20260112005 | ||
| 标 题 | 关于郭蕾教学工作中乱打平时分现象 | ||
| 姓 名 | 田** | ||
| 手 机 | 177****4038 | ||
| 发件IP | *************** | ||
| 写信时间 | 2026年01月12日 | ||
| 信件内容 | 我想投诉的内容如下： 1.老师分配考勤平时分基本上没有，平时分100分，给了明天辛辛苦苦打考勤平时分一分。 2.平时作业也基本上不安排，仅仅靠发布一个题目来讨论剩下39分平时分的归属权，没错是一个题目，而且是答案与书上不一样的题目来分配。一个题目就值平时分39分，就值期末成绩的15.6分。我请问什么是平时成绩?因为一个问题不会，或者是做错了，除了半期的平时成绩就归零?平时成绩难道就靠一个题目来决定吗? 具体情况如下： 2025年下半学期，我班级学习诊断学基础，由郭蕾老师带领着我们学习，直到期末考试成绩出来了，我才意识到，郭蕾老师得教学分数分配模式是极其不合理的!!平时分100分，老师给每天辛辛苦苦得考勤分给了一分，我请问?每天辛辛苦苦得打这个考勤结果就占平时分100分得一分，这合理吗 ? 再算期末总成绩1*0.4=0.4，意思是每天辛辛苦苦打考勤的分数就值0.4分?再换着说还有平时99分去哪了? 当然规定的60分得半考试无可置疑，还有39分学生如何想要得到?老师给出了一个最匪夷所思得结出一个题（一个与书上结果有所争议得答案)来归属这平时39分，我请问这是否合理?课堂上老师抽答问题的平时分哪去了?平时打考勤的分哪去了?难道都化作为了这一分吗?这究竟合不合理?符不符合学校对于平时成绩得定义与评判标准。如何平时成绩得评判标准只是靠一个题目来决定平时考勤，回答问题，学习积极性，交作业积极性等等方面问题的话，我请问规章制度如何规定? 就题目而言，与书上本来就不相同，老师没有特别强调情况下如何让学生分辨?我要是会得话我还学什么? 题目具体如下： 关于胸部体表标志，错误的是() A.胸骨角平对第 2 肋软骨 B.肩胛下角平对第 7或第 8肋骨 C.锁骨中线通过锁骨中点 D.腋前线是通过腋窝后皱襞沿后侧胸壁向下的垂直线 毫无疑问ac是正确的，d是错误的，再看b答案，书上明明说的是肩胛下角平第七肋骨或第七肋间隙，或相当于第八胸椎水平。可是老师给的答案跟书上半真半假，请问如何让学生分辨是否是正确与否? 这靠一个背离书本的答案来讨论，平时分39分的归属权，我觉着是完完全全不合逻辑的!!! |
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| 办理情况 |
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| 处理状态 | 已处理 | ||
| 回复内容 | 同学你好，来信收悉。 关于你所反映的考试成绩评分问题，其中过程性考核成绩（平时成绩）的组成部分在《贵州中医药大学本科学生学业考核管理规定（2024年修订版）》有相关规定；关于题目的问题，得分若有异议，同学可按照《贵州中医药大学本科学生学业考核管理规定（2024年修订版）》规定流程与郭xx老师进行复核。 谢谢对学校学业考核的关心。 |
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| 处理对象 | 领导信箱 | ||
| 处理时间 | 2026年01月19日 | ||