吴高鑫 针灸推拿学院党委委员、副院长

培训感言：井冈山教会我，中医药教育既要守正传承的“根据地”，更要敢闯新路的“突破口”。

盛夏时节，我怀着无比崇敬的心情来到中国革命圣地井冈山，参加此次专题培训班。为期一周的学习，既有专家教授的精彩授课，又有革命旧址的现场教学；既有红军后代的深情讲述，又有崎岖山路的亲身体验。站在这片浸透着革命先烈鲜血的红土地上，我深感震撼、深受教育，更觉肩上责任重大。作为一名针灸推拿学院的教学院长，此次井冈山之行让我对“坚定信念、艰苦奋斗、实事求是、敢闯新路、依靠群众、勇于胜利”的井冈山精神有了更深层次的理解，也对如何将革命精神融入中医药高等教育有了更清晰的思考。

一、坚定信念，筑牢立德树人之魂

在井冈山革命烈士陵园，当我面向党旗重温入党誓词时，内心涌动着强烈的使命感。当年，四万八千多名烈士长眠于此，其中三万多人连姓名都未能留下。他们凭什么在极端艰难的条件下坚持斗争？靠的就是坚定的理想信念。作为一名教育工作者，我深刻认识到，中医药高等教育同样需要这种信念的力量。当前，中医药事业迎来了天时地利人和的发展机遇期，但也面临着中西医之争、社会认知偏差等现实挑战。作为学院教学工作的领路人，我必须坚定不移地贯彻党的教育方针，将思政教育有机融入针灸推拿专业教学全过程，引导学生坚定中医药文化自信，培养“德术并重、以德为先”的新时代中医人才。井冈山精神启示我：信仰不是抽象的概念，而是落实在每一堂课、每一次临床带教中的具体行动。

二、敢闯新路，深化教育教学改革

“实事求是、敢闯新路”是井冈山精神的核心内涵。毛泽东同志在井冈山时期坚持调查研究，探索出“农村包围城市”的革命新路。这对当前针灸推拿学专业教学改革具有重要启示。面对新时代中医药高等教育的新要求，我们不能固守传统的教学模式，必须勇于创新。此次培训让我更加坚定了推进混合式教学、翻转课堂、模拟实训与临床早接触等教学改革的决心。我们要在传承经典的基础上，积极运用现代教育技术，探索建立“经典+临床+创新”三位一体的人才培养模式。特别是在实践教学环节，要突破传统师承教育的局限，构建标准化与个性化相结合的技能训练体系，同时加强课程思政建设，在经络腧穴、刺法灸法等核心课程中自然融入人文精神和职业素养教育。

三、艰苦奋斗，锻造师资队伍作风

在茨坪毛泽东同志旧居，看到当年红军领导人居住的简陋房间、使用的油灯和竹笔，我深受触动。正是这种艰苦奋斗的作风，支撑着革命先辈在物资极度匮乏的条件下坚持斗争。回到学院工作中，我深感师资队伍建设同样需要这种精神。当前，部分青年教师存在重科研轻教学、重论文轻临床的倾向，浮躁心态时有显现。我们要以井冈山精神激励广大教师安下心来教书育人，甘坐“冷板凳”，苦练教学基本功。同时，要积极为教师搭建成长平台，鼓励教师深入临床一线，不断提升业务能力。井冈山时期“自力更生、艰苦奋斗”的精神，正是我们加强师德师风建设、培育“四有”好老师的重要精神资源。

四、依靠群众，践行以学生为中心的理念

井冈山斗争时期，党和红军之所以能站稳脚跟，根本原因在于始终与人民群众保持血肉联系。这让我深刻反思：作为教学院长，我的“群众”就是广大师生。在日常教学管理中，我必须坚持以学生为中心、以教师为主体的理念，多下课堂、多进实训室、多与师生交流，真正了解他们的所思所想所盼。要建立健全教学质量反馈机制，畅通师生沟通渠道，把解决师生实际问题作为工作的出发点和落脚点。同时，要充分发挥二级学院教学指导委员会、督导组的作用，凝聚集体智慧，共同推动教学质量持续提升。

巍巍井冈，苍松翠竹。此次培训虽已结束，但井冈山精神的种子已深深植根于心。回到工作岗位后，我将把此次学习的收获转化为干事创业的强大动力，以更加坚定的信念、更加务实的作风、更加创新的思维，扎实推进针灸推拿学院教学工作高质量发展，为培养更多德才兼备的中医药人才贡献力量，以实际行动践行一名共产党员和教育工作者的初心使命。