杨东莹 针灸推拿学院团委书记

培训感言：育人者先育己，唯有信仰坚定，方能坚定地点亮学生。

在中国共产党的奋斗历程中，井冈山是一座绕不开的精神丰碑，此次井冈山之行于我而言是一次精神的洗礼，作为一名辅导员此次培训是带着日常学生工作中的困惑而来，在这片革命先辈奋斗过的土地上，深刻感悟到了坚定执着追理想的力量。我将从井冈山精神的四个方面结合辅导员工作谈谈我的学习体会。

从“坚定执着追理想”谈辅导员的工作信念

通过此次培训我深刻感悟到，只有信仰炽热的老师，才能带出有家国情怀的学生。育人者先育己，只有辅导员真学、真信、真懂、真用，自己的内心坚定，才能坚定地向学生讲信仰。

此次培训最震撼我的是一组关于年龄的数字，两年零四个月的井冈山斗争，4.8万人牺牲，留下姓名的仅15744人，平均年龄不到25岁。卢德铭22岁牺牲，宛希先24岁牺牲，王尔琢25岁牺牲，伍若兰26岁牺牲，张子清28岁牺牲。从这些关于年龄的数字里，我读懂了信仰的纯粹。另一个让我深受感触的是一名女红军战士——曾志。她的一生既是为信仰战斗的一生，也充满了常人难以想象的牺牲。她为革命将自己的三个孩子送人或卖掉换经费。她一生清廉，不给家人谋私利。去世前，她留下遗嘱“遗体送医院解剖，有用的留下，没用的火化”。了解了曾志同志的故事，也读懂了一个母亲的“狠心”与大爱，她不是不爱自己的孩子，而是心中有比爱更重要的东西，那就是信仰。

从“实事求是闯新路”谈辅导员的工作方法

在井冈山我收获了很多感动，如何将这些感动转化为行动？我听到的故事我的学生听到后会不会有所感触呢？这是回到工作岗位我将要思考的问题。第一，我会将红色故事带回去，王尔琢的故事、曾志的故事、张子清的故事、伍若兰的故事等，将这些融入班会、团课、党课中，用鲜活的故事教育学生。把井冈山精神装进脑袋，带进课堂、种进学生心里。我讲给我的学生听，他们再讲给身边人听，完成一场精神的传递。第二，可以开展井冈山精神红色剧本杀，将历史和年轻人喜欢的推理游戏结合起来，让学生从历史的“旁观者”变为“亲历者”。第三，可以开展一场跨越时空的对话，自己的25岁在做什么，革命先辈的25岁是什么样的，通过这场对话，让红色基因入脑入心。

从“艰苦奋斗攻难关”谈辅导员的育人担当

井冈山精神中的“艰苦奋斗”落到辅导员工作上，就是在琐碎中坚守，在压力中担当。不抱怨工作繁杂，而要像当年“一根灯芯”下写文章那样，在繁杂事务中静心育人；不畏惧困难挑战，而是像“朱德的扁担”那样，在学生需要帮助时冲在一线。辅导员要发扬艰苦奋斗的作风，要坚定地相信奋斗的力量，在繁杂事务中积极学习，在职业化专业化道路中不断进取。

从“依靠群众求胜利”谈辅导员以生为本

井冈山斗争的胜利离不开群众，而辅导员的育人工作也离不开学生。辅导员要想和学生完成“双向奔赴”，必须从管理者转化为服务者、引导者，倾听学生的心声，真心真意去帮助学生，在思想引领入心，青年成长成才方面，及时了解学生的真实需求，做学生的知心人。

作为高校辅导员，我们或许不会有惊天动地的壮举，但我们可以在每次谈心谈话中传递温暖，在每次班会、党课中播撒火种，在每一个平凡的日子里坚守初心。行程万里，不忘初心、作为辅导员，我们要走好新时代的长征路。