2026年6月15日，《贵州日报》专题报道我省三所本科高校正悄然推动一场人才培养的“加法”改革：学历+技能，左手“敲门砖”，右手“硬通货”。其中，聚焦了我校从“开方”到“实操”，推行的“双证”行动，带给学生的核心变化——在学历之外，再掌握一门实实在在的技能。

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学历+技能，贵州三所高校推出本科教育“双证”加强版

左手“敲门砖”  右手“硬通货”

学历是“敲门砖”，技能是“硬通货”。在贵州，三所本科高校正悄然推动一场人才培养的“加法”改革。本期报道聚焦“学历+硬技能”的贵州实践，看本科教育如何打破围墙、对接岗位，让毕业生带着底气走入职场。

工科生多了“技能证”：

贵州理工学院的“课证融通”实践

贵州理工学院智能酿造微专业学生现场展示白酒调制新型酒饮的全流程。
  “工科+技能可拓宽就业面，我对未来职业发展充满信心。”贵州理工学院飞行器动力工程专业学生勾诗妍跨学院修读了“数字贸易与电子商务”微专业，她的选择，正是这所学校正在推行的一项人才培养改革。
  作为在全省率先探索“微专业+技能证书”融合培养模式的试点高校，5月29日，贵州理工学院举行了“微专业+职业技能等级证书”开班仪式，报名参加的学生已有586名。
  贵州理工学院党委副书记任洲麒介绍，学校通过重构课程体系、强化实践教学、嵌入技能标准，对传统工科专业进行系统性升级改造。目前已开设15个微专业，涵盖智能建造、低空技术与工程、数字贸易与商务等领域，成功备案16个工种的职业技能等级认定资格，对应白酒酿造工、品酒师、电子商务师等14个职业。
  过去学生考技能证书，往往要自行寻找校外机构，耗时费力且标准不一。如今，贵州理工学院实现了校内培训、校内考核、校内拿证“一站式”服务，学生在校园内就能完成从学习到取证的全流程。为确保技能培养不脱离实际岗位需求，学校将企业真实项目和技术标准引入教学。来自合作企业的工程师、行业技术骨干等走进课堂，参与实训指导，让学生在校期间就能接触到行业前沿的实操规范。根据学校规划，未来三年内，学生参与“微专业+职业技能证书”培养的比例将提升至50%-70%。

从“开方”到“实操”：

贵州中医药大学的“双证”行动

贵州中医药大学学生正在进行药膳制作实训。
  “医生会开方，而持‘药膳制作师’证的毕业生，能直接设计并制作个性化药膳。”贵州中医药大学继续教育学院院长李志强介绍，“双证书”行动带给学生的核心变化——在学历之外，再掌握一门实实在在的技能。
  今年，贵州中医药大学获批13个职业技能等级认定资格，涵盖中药炮制工、药膳制作师、健康照护师、老年人能力评估师等方向。贵州中医药大学副校长朱星表示，学校充分发挥中医药特色教育资源优势，立足区域产业刚需、学生就业发展和贵州省康养产业布局统筹谋划，工种设置紧扣中医学、中药学、护理学等主干专业人才培养定位，实现学历教育与职业技能认定精准耦合。
  贵州中医药大学教务处处长柴慧芳介绍，学校正在进行2026版人才培养方案修订，核心是以岗位胜任能力为导向，在各专业设置特色方向课程板块，内容紧扣职业技能要求。学生通过考核后，同时获得等级证书和微专业证书，实现学分互认、课程置换。
  目前，贵州中医药大学已全面启动全日制在校生“微专业+职业技能等级证书”遴选工作，主要围绕学校五大专业集群进行，实行学生报名、微专业开设学院统筹筛选模式。
  中药学学生主攻“中药炮制工”搭配“药膳制作师”，护理学学生主攻“健康照护师”搭配“老年人能力评估师”……以就业需求为核心主线规划考证路径，既筑牢学生的专业核心竞争力，又拓宽职业技能边界，实现专精与多元发展兼顾。“让人才培养始终走在产业需求前面。”李志强说。

会算更会“算”：

贵州财经大学的“数字+”赋能

贵州财经大学学生参加职业技能培训。
  目前，贵州财经大学面向本校学生开展的职业技能等级认定职业（工种）共19种，涵盖人工智能训练师、科技咨询师、物流服务师、供应链管理师等。考试合格者将获得由人社部门认可的职业技能等级证书，该证书可在技能人才评价证书全国联网查询系统查询，并享受相应的职业技能评价补贴等政策红利。
  “这些职业技能既与财经类专业的知识体系紧密相关，又能有效回应就业市场对复合型人才的迫切需求。学生获得这类职业等级证书后，就业竞争力将显著提升。”贵州财经大学应用经济学院（贵阳大数据金融学院）院长朱红琼说，依托贵州作为国家大数据综合试验区的区位优势，学校正以“大数据+”作为人才培养的新路径，将大数据技术融入学科建设和专业教学，让学生“既有专业性，又适应社会需求”。
  此外，贵州财经大学与华为合作运行的ICT学院项目已积累了三年成功经验，学生在华为认证体系中收获颇丰，学习兴趣浓厚，成效显著。
  朱红琼透露：“我们正计划将职业技能等级认证与华为认证项目深度融合，打造‘产政企校’多方协同的育人新机制。通过引入企业真实案例、行业标准与实操考核，让学生在校园内就能接触到产业最前沿的技术与流程，真正实现‘学以致用、用以促学’。”
  下一步，贵州财经大学将继续扩容认证职业类别，优化课证融通机制，推动更多专业课程与职业技能标准对接。同时，积极联动政府、企业和行业组织，探索订单式培养、定向认证等模式，让“双证书”成为财经学子就业的“金刚钻”。

短评：做好本科教育的加法

在贵州全力推进“富矿精开”和“六大产业集群”建设的背景下，高素质应用型人才短缺的矛盾日益凸显。一边是毕业生“就业难”，一边是企业“招工难”，结构性矛盾如何破解？
  贵州三所本科院校推行“学历教育+技能认证”的立体化育人体系，正是回应这一矛盾的有力探索。长期以来，传统本科教育偏重理论传授，学生走出校门时常面临“会说不会做”的尴尬境遇。将职业技能标准嵌入人才培养方案，实现“课证融通”，让学历教育与岗位需求精准对接——这不仅是教育教学改革的一次突破，更是对“应用型人才”内涵的重新定义。
  从“一专”到“多能”，从课堂到岗位，这几所高校的实践表明：本科教育完全可以在守住学历含金量的同时，为学生增添就业底气。这既是落实就业优先战略的务实之举，也为全省应用型人才培养蹚出了一条新路。

(审核:剡鹏英 周超 殷海 岳卫国)